No debate de anteontem na RTP – Prós e Contras sobre o sistema de avaliação dos professores que ouvi com muito interesse ouve uma intervenção de um professor que me merece destaque pela negativa.

O professor de Filosofia, directo executivo da primeira escola do país a suspender o processo de avaliação, queixava-se do modelo de forma energética. Quando questionado porquê deu os seguintes exemplos ridículos e risíveis:
Dizia o professor que nos sub-critérios de avaliação estava a pergunta: “Utiliza nas aulas as TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação)?” e noutra “Utiliza métodos pedagógicos variados?”

De acordo com este professor de Filosofia ele usa é o velhinho método interrogativo de Sócrates que funcionava há 2500 anos e continua a funcionar hoje. E se a filosofia sempre foi assim porque é que ele há de usar outros métodos ou as TIC se Sócrates não as usava?

Ora que ridículo… Sócrates, o filósofo, era um tipo esquisito, que nunca escreveu nada do que ensinou, que se recusava a ter alunos (discípulos) e que não queria receber nada pelo acto de ensinar.
Se não fosse Platão que utilizou as técnicas da altura para passar ao papel os seus ensinamento, Sócrates não tinha existido para a história da humanidade…

O ensino da Filosofia não se pode limitar ao método interrogativo! É necessário fazer sínteses e enquadramentos pelo método expositivo. É possível fazer dramatizações/debates pondo metade da sala a defender um ponto de vista e outra metade a defender outro. E muito mais… Se for mais variado é mais interessante para os alunos, logo aumenta a atenção, logo aumenta a apreensão.

É possível utilizar as TIC, nomeadamente o projector, para ajudar nos enquadramentos e sínteses. Mostrar imagens, apresentar conceitos, mostrar definições.
Existem alunos visuais e cinestésicos para além dos auditivos. Ter aulas apenas com o método interrogativo é uma desgraça para a maioria dos alunos. Não estruturar as conclusões é dramático para a compreensão e memorização da matéria.

Curiosamente, Platão não tinha video-projector, mas o famoso “mito da caverna” tem por base a projecção de sombras nas paredes da caverna com base na luz que chega pela porta… Tendo em conta que Platão viveu Antes de Cristo, parece-me que fez uma excelente alegoria e um bom uso das tecnologias de informação e comunicação que estavam disponíveis além de demonstrar que utilizou diferentes técnicas para transmitir a sua mensagem.

Se são estes os melhores argumentos dos professores para contrariar a avaliação estamos conversados…